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从传统文化、文明探源，到生态文明、乡村振兴，再到国防教育、科技创新，2023年《开学第一课》节目中，嘉宾用自己的人生经历和奋斗足迹，传播知识、传授美德，鼓舞广大青少年在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。

封建农奴制在西藏有悠久的历史。三大领主土地占有制从公元10世纪开始就逐步形成，并迫使所有农奴与他们建立起人身依附关系。和平解放前，长期实行的封建农奴制度，逐渐形成占西藏总人口不足5%的农奴主占有西藏绝大部分生产资料，垄断着西藏的物质精神财富，而占人口95%以上的农奴和奴隶没有生产资料和人身自由。三大领主通过占有农奴人身，将其牢牢地束缚在土地上，绝对禁止逃亡。与此同时，寺院长期垄断教育，且有机会接受教育的僧人更是少数，导致西藏人口的文盲率一直居高不下。自给自足的经济、三大领主的压迫、神学禁锢的思想、对外隔绝的环境，使得西藏社会长期处于一种步履蹒跚的状态。

走进该社区儿童之家，婴幼儿托育、儿童手作工坊、非遗体验室、儿童阅读角等一应俱全，为各年龄阶层儿童提供交流学习的一方天地。“孩子有了去处，家长也能解放双手。”社区居民陈先生说。平时经常带5岁的儿子到这里来玩，孩子和自己也在社区举办的各种亲子活动中收获颇多。

随着诺如病毒流行季来临，学校要对教室、食堂、卫生间等公共场所定期清洁、通风；对门把手、楼梯扶手、水龙头等重点部位定期清洁、消毒；卫生间须配备流动水、肥皂或洗手液；规范处理呕吐物、粪便，并做好清洁消毒工作。

逢盛会，启新程。军队人大代表热议座座军营的新变化、畅谈身边战友的奋斗故事、瞩望强军可期的美好未来。大家有一个共同感受：“强军事业欣欣向荣，建设硕果累累，离不开党中央、中央军委和习主席的坚强领导。我们一定牢记嘱托，只争朝夕，跑出奋斗强军加速度！”